陈俊南：扎根乡土育桃李，坚守初心谱华章

　　青山如黛，泼墨成画；绿水含烟，蜿蜒如绸。

　　在巍峨的白鹤岩山脚下，涟源市七星街镇仙洞中学小学部宛如一颗温润的明珠，静静依偎于自然的怀抱。

　　晨光中，林间的雀鸟被孩童的笑声惊起;暮色里，琅琅书声与蝉鸣交织成诗。

　　而在这幅乡村教育图景中，有一位身影始终伫立——她用28年光阴为孩子们编织梦想，用脚步丈量校园的每一寸土地，更用真心浇灌每一株稚嫩的幼苗。

　　她，就是校长陈俊南，孩子们口中的“校长妈妈”。

　　“孩子们的笑脸，就是我最大的动力。”这是仙洞中学小学部校长陈俊南常挂在嘴边的话。

　　在乡村教育的岗位上，她已默默坚守了28年，98年娄底师范毕业，回到了自己的母校——仙洞中学。

　　从仙洞中学到大木联校，从大木联校又回到仙洞中学，她的汗水洒遍了这片家乡的热土，她用脚步丈量着校园的每一寸土地，用真心守护着每一个乡村孩子的成长，只愿每个孩子的脸上绽放最真诚的笑容。

改善条件，让乡村娃有学上、上好学

　　刚到仙洞中学小学部时，学校面临着教学楼老化、教学设备匮乏的困境。没有风扇，缺少窗帘，在炎热的夏季，热得孩子们头晕眼花，没办法安心学习。

　　“硬件跟不上，谈何育人?”陈俊南校长看在眼里，急在心里。

　　她连夜找来人安装好风扇，缝制好窗帘，给每个教室安装上。

　　当炎热的太阳再次烤得操场白花花的时候，教室里的风扇已转出轻快的风，淡色窗帘滤去了刺目的光。

　　“现在上课像坐在树荫里呢!”四年级学生小雨仰着沾着粉笔灰的脸，眼里的光比窗外的太阳更亮。这清风与阴凉背后，是她数个夜晚在供货商与教室间穿梭的身影，鞋跟敲在石板路上，像为孩子们敲开了一扇清凉的门。

深耕教学，让优质教育扎根乡村

　　“乡村学校不能只‘守摊子’，更要‘创牌子’。”陈俊南校长深知，师资是教育的核心。

　　在大木联校担任校长的时候，她推行“双师”课堂，以老带新，充分发挥资深教师的传帮带的作用，手把手教新老师快速进入角色。

　　很多新老师在双师课堂中迅速成长起来，成为能独当一面的骨干。

　　在全校推行集体备课，备课组定期召开会议，商讨本周的教学内容，确定教学重点难点。定期举办公开课、教学研讨会，鼓励老教师传经验、年轻教师创新教法。

　　在她的带动下，学校的教学质量逐年提升，吸引更多外出求学的本村孩子，在目前各校人数急剧减少的情况下，大木联校做到连续三年学生人数不减少。

　　2023年，大木联校做为国家质量检测单位之一，四年级基础一直全镇垫底。当接到通知后，她立马召开教师会，利用人数少的优势，采取“承包责任制”，所有学生分到每一个老师，老师们负责抽查并进行个别辅导。

　　通过两个月的努力，四年级在国家质量检测中表现优秀，向上级领导交出了满意的答卷。在这一年涟源市抽测中，大木联校六年级一跃成为全市第一，三年级名列前茅，这一切都凝聚着陈俊南校长的心血。

　　更令人欣喜的是，利用大木联校的现有场地和器材，陈俊南校长带着孩子们打篮球、打羽毛球、打乒乓球，踢毽子，跳绳，丰富多彩的第二课堂不仅锻炼了孩子们的身体，也激发了他们学习的乐趣。

　　课堂上，孩子们瞪大了一双双求知欲渴的眼睛，像海绵吸收水分一样贪婪地吸收知识。孩子们的脸上绽放出从未有过的光彩。

　　陈俊南来到仙洞中学小学部后，减负不减质量。以培养同学们的核心素养作为目标，关注知识的掌握、能力的提升和品格的塑造。教师发展是提升教学质量的关键。构建持续成长的支持体系，来提升教师的专业能力、教育理念和职业幸福感。带领老师和同学向课堂要质量。

　　星期三的下午推行特色课堂。内容丰富多彩，有撕名牌、做七彩杯，花样气球，剪窗花，发射水火箭、跳竹竿舞等等。把知识融入活动中，各种各样的活动丰富了孩子们的生活，极大地激发了他们学习的乐趣。

守护成长，做孩子们的“大家长”

　　不管是大木联校，还是仙洞中学小学部，不少孩子是留守儿童，他们的父母为了生活，去遥远的广东打工。孩子只能跟爷爷、奶奶或者外公、外婆生活。老人家有心无力，没有办法在生活上很好地照顾孩子。

　　陈俊南校长便成了他们的“代理家长”：谁的衣服破了，她一针一线亲自给孩子们缝补;谁的学习掉队了，她利用课余时间把他叫到自己面前，亲自给他讲解难题;谁家里有困难，她悄悄自掏腰包垫付学费。

　　孩子们亲切地称她为校长妈妈，遇到困难，第一时间都会来找校长妈妈。

　　二年级有个叫肖皓景的的同学，手臂曾经骨折，内心很细腻，有时有点玻璃心。有天没有完成作业，语文老师轻轻地在他的手掌心拍了一下，肖皓景哭着来找校长妈妈，抽抽搭搭地说：“校长妈妈，我的手臂疼。”

　　校长妈妈轻轻地抚摸着他的手臂，问她：“你是手臂疼还是心里委屈?”

　　肖皓景有点害羞地说：“是心里委屈。”

　　校长妈妈把她紧紧地搂在怀里。一会儿，肖皓景不好意思地说：“校长妈妈，我没事啦，不疼了。”

　　他脸上露出了幸福的笑容，蹦蹦跳跳地跑回教室，去做语文作业了。

　　除了关爱孩子们的心理健康，让他们健康快乐地成长，陈校长还特别关注留守儿童。

　　肖思容、肖思慧和肖家乐三姐弟都是仙洞中学小学部的学生，家在遥远的栗树坳，他们的父母常年在广东务工，家里只有一个年迈的奶奶。

　　每次早晨在家里乘坐校车的时候，他们三姐弟需步行一个多小时才能赶到上车点，经常不能按时赶到，需要定制公交车长时间地等待他们。

　　肖思慧的班主任老师还发现她有一大笔来历不明的钱。面对这种情况，陈校长带着班主任老师和另外两个科任老师五上栗树坳，实地考察，了解他们的难处，送给他们三姐弟三个小闹钟，还教他们一些生活小技巧，鼓励他们学会生活技能，做一个按时守信的人。

　　在陈校长一行人的努力下，三姐弟终于每天早晨能准时坐上校车了。映着朝阳，他们的脸上露出了幸福的笑容。

　　如今，校门口的桂花树长得郁郁葱葱，仙洞中学小学部旧貌焕发出新颜，成为了孩子们眼中的“乐园”。

　　他们的笑容，成为仙洞中学小学部最美的花朵，也成为陈校长人生中最美好的收获。

　　面对未来，陈校长说：“乡村教育的路还很长，我愿意看着孩子们以这里作为人生的起点，展翅翱翔在理想的蓝天下，奔赴幸福而遥远的明天。”